L’École d’apprentissage Renault, 1919-1989

L’auteur met en lumière, dans le cadre de Renault, la création d’une école dont la fonction était de stabiliser et de former des ouvriers qualifiés chargés de relayer auprès des ouvriers de chaîne les orientations décidées par la direction et les ingénieurs. Il s’agissait d’associer maîtrise des techniques et maîtrise des hommes. L’approche adoptée permet de souligner la participation du patronat français à la formation professionnelle initiale des salariés. Elle met l’accent sur des acteurs de premier plan jusque-là occultés par le rôle de l’État – employeurs, ingénieurs, cadres du personnel, directeurs de l’école d’apprentissage, agents de formation, syndicalistes.